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推动产业链供应链优化升级，促进中小企业专精特新发展，正是打造新质生产力的重要方向。经过多年的探索与经营，招行顺应产业发展大势，在行业专业化经营的基础上，探索线上化、数字化、智能化的普惠式供应链金融新模式，助力强链补链、增强产业韧性。

地面公交方面，加强故宫、什刹海、八达岭等重点区域的运力配备，加车396部。轨道交通将根据实时动态客流监测，对可能出现较大客流的重点车站，适时采取加开临客等灵活调度措施，加强大客流车站重点部位监控和疏导组织，做好高峰日重点接驳线路夜间延时运营保障准备。全天候开展对城市路网、高速公路运行的监测调度，根据需要及时启动分级响应机制，调配运力，加强出行预期管理。

海晏县社火表演在非遗展示中结束，当地摔跤、青绣、马头琴、羊皮筏等非遗传承人身着各民族服饰走向舞台，他们昂首向前，在现场观众热烈的欢呼声中自信展示。

中国侨联主席万立骏希望侨界青年要砥砺矢志报国的信念，将创新活力和创业热情融入中华民族伟大复兴的事业当中，将个人事业发展和国家繁荣、民族富强紧密结合起来，做谱写中国式现代化浙江篇章的先行者、生力军。要鼓足奋力拼搏的干劲，在发展新产业、新业态、新模式上大胆探索、各展所长，做以科技创新塑造发展新优势的弄潮儿、排头兵。要秉承自信自立的品格，积极为住在国同中国交流合作牵线搭桥，在讲好中国故事、传播中国声音上展现新作为，做弘扬中华文化、推动构建人类命运共同体的行动派、奋斗者。

杨小微：我国教育现代化在目标定位上经历了与时俱进的变化或升级，总脉络是从“面向现代化”到“走向中国特色现代化”，再到“走进中国式现代化”，实现了从“本土化”到“特色化”到“中国样态”的提升。在国家战略上的定位方面，从教育服务于现代化转到同时实现教育自身现代化，还经历了从“基本实现”到“总体实现”教育现代化的量级提升。根据《中国教育现代化2035》，“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国”，并明确提出教育现代化应当为建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。教育的地位，也实现了从“优先发展”到“全局性、基础性和先导性地位”再到“强国之动力、强国之基础”的提升。